Resumen
Objetivo: analizar la educación permanente en el Complejo Hospitalario Universitario. Método: Se trata de un estudio de tipo exploratorio de abordaje cualitativo y cuantitativo. A través del análisis de datos de 1373 trabajadores de salud en el período de 2014 a 2020 en el Complejo Hospitalario Universitario de la UFPA. Fundamentación teórica: La Política Nacional de Educación Continua en Salud constituye estrategias para contribuir a cualificar las prácticas y procesos de salud. Resultados: se evidenció la importancia de las capacidades como estrategias de mejora en las prácticas del trabajo. Se identificó que los trabajadores de la salud desean una mejora en la comunicación y la divulgación de la oferta de cursos de formación, así como la ampliación de plazas a todas las categorías profesionales. La práctica de la EPS es esencial para la calidad del trabajo. Conclusiones: se sugiere ampliar la difusión y la oferta de cursos de formación a todas las categorías de trabajadores. Habrá que delinear estrategias que incentiven al conjunto administrativo a las prácticas de capacitación en la perspectiva de un proceso de educación permanente integrador y de efectos. transversales en diversos conjuntos del hospital.