RELATIVE EFFICIENCY OF BRAZILIAN FEDERAL UNIVERSITIES IN TEACHING, RESEARCH AND EXTENSION ACTIVITIES
DOI:
https://doi.org/10.22561/cvr.v32i2.5963Keywords:
Data Envelopment Analysis, Federal Universities, Teaching, Research, and Extension, Relative efficiencyAbstract
This study aimed to evaluate Brazilian Federal Universities’ relative efficiency in teaching, research, and extension activities. Evaluations of efficiency and productivity are crucial since these activities promote socio-economic growth and are funded with public resources. This descriptive, longitudinal, and quantitative research adopted data envelopment analysis to examine 34 Brazilian federal universities between 2013 and 2017. The results showed that 2014 was the worst, and 2016 was the best year regarding efficiency levels for teaching activities, and nine universities were 100% efficient in these activities in the period examined. As for research activities, the results showed that nine universities were 100% efficient in the period; 2014 was the year with the lowest levels of efficiency, and 2017 the year with the best. Finally, results for extension activities show that universities have more difficulties to be fully efficient. Only three universities were considered 100% efficient, with 2014 as the year that universities had the best efficiency levels and 2017 the worst year. Only the Federal University of Minas Gerais and the Federal University of Health Sciences of Porto Alegre perfectly fulfilled their mission by showing total efficiency in all teaching, research, and extension activities during the period studied.
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