Resumen
Objetivo: Comparar la prevalencia de LP calcáneo en pacientes ingresados en la UCI
de un Centro de referencia de quemaduras en MG antes y después de la acción
educativa.Método: Estudio descriptivo con un enfoque cuantitativo y cualitativo
desarrollado a través de la investigación de acción basada en los cuatro pasos de
planificación dinámica descritos por Thiollent (diagnóstico situacional, planificación,
implementación y evaluación). Se realizaron talleres de sensibilización y
establecimiento de objetivos. Antes de la acción educativa (julio de 2019) y tres
meses después de la acción (agosto, septiembre y octubre de 2019) se calcularon
las tasas de prevalencia mensual. Resultados: La acción educativa proporcionó una
reducción significativa en la prevalencia de LP en el calcáneo de pacientes con
quemaduras en un 85.71% (77.7% - 11.1%) en 3 meses. Durante el período de
investigación, 31 pacientes y 13 LP fueron seguidos, la mayoría de ellos clasificados
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como lesiones de tejido profundo (38.4%) e inclasificables (15.3%). Entre estos 13
LP, 46.3% son de espesor parcial y 53.7% son de espesor total. Conclusión: La
metodología de investigación de acción fue efectiva para reducir la prevalencia de LP
calcáneo en pacientes quemados.con la presencia de mejores resultados, la
construcción de nuevos conceptos y la ruptura de paradigmas y el cumplimiento de
los objetivos acordados.
Descriptores: Atención de enfermería; Centro quemado; Lesión por presión;
Calcáneo; Educación permanente