Resumen
Este estudio tiene como objetivo analizar las acciones de marketing social realizadas por el proyecto Salud y Prevención en las Escuelas (SPE) desde la perspectiva de la Lógica de Servicio Dominante (LDS), un nuevo paradigma de marketing. En LDS, se supone que el beneficio propuesto por el proyecto SPE no se consolida sin la participación activa de los beneficiarios. Esta participación es necesaria para que los recursos de los proponentes de valor y los beneficiarios se integren, mejorando la creación conjunta de valor. Después de la revisión de la literatura y el análisis de documentos, los datos analizados mostraron que existe una alineación entre las acciones propuestas en el proyecto SPE y los supuestos de la LDS, lo que permitiría su aplicación en mejoras al proyecto. Luego se hacen sugerencias para que los beneficios percibidos por las personas con el cambio propuesto por el Proyecto SPE se maximicen y la propensión a recaídas en el comportamiento se minimice, lo que trae beneficios duraderos para la comunidad.