“KIT GAY” E OS PROBLEMAS DA “PÓS-VERDADE”: PERSEGUINDO RESPOSTAS CRÍTICAS
DOI:
https://doi.org/10.25113/farol.v9i26.6722Palavras-chave:
Kit gay, Pós-verdade, Gênero, Política, TecnologiaResumo
O artigo aborda a polêmica do “kit gay” a partir de um mapeamento de controvérsias realizado em publicações virtuais entre os anos de 2011 e 2018. Tem como foco a resposta crítica que tal significante recebeu em disputas políticas, nas quais foi referido como apelido pejorativo do programa Escola sem Homofobia, em um movimento frequentemente associado a falácias, mentiras ou à chamada “pós-verdade”. Argumentamos que tal estratégia reduz a complexidade da controvérsia, baseando-se em um ideal estabilizado para a verdade, que já aparece superada pelo uso do prefixo “pós”. Desse modo, com base nos Estudos da Ciência e Tecnologia, propomos uma outra abordagem para o “kit gay", não o considerando, previamente, uma mentira, mas sim perseguindo a rede performativa através da qual ele adquire graus de veridicção na esfera pública brasileira, efetivando-se como fato da política, em um movimento que chamamos coordenação.
Referências
Alves, Lorena (2018). Fake News: contra-ataque à pós-verdade. Anais do Encontro Internacional de Arte e Tecnologia, Goiânia, GO, Brasil, 17º.
Baggini, Julian (2017). A short history of truth: consolations for a post-truth world. Londres: Quercus.
Blatt, Roberto (2018). Historia reciente de la verdad. Madrid: Turner Minor.
Butler, Judith (2019) Anti-gender ideology and Mahmood’s critique of the secular age. Journal of the American Academy of Religion, 87(4), 955-967.
Carreira, Denise (2015). Igualdade e diferenças nas políticas educacionais: a agenda das diversidades nos governos Lula e Dilma. Tese de doutorado, Universidade de São Paulo, São Paulo, Brasil.
Corrêa, Sônia (2018). A “política do gênero”: um comentário genealógico. Cadernos Pagu, 50, 1-16.
Edelman, Lee (2004). No future: queer theory and the death drive. Durham: Duke University Press.
Edelman, Lee (2021). O futuro é coisa de criança: teoria queer, desidentificação e a pulsão de morte. Revista Periódicus, 2(14), 248–275.
Jornalistas Livres (2018). A eleição da pós-verdade e o longo 21 de outubro. Recuperado em 02 fevereiro, 2021 de: https://jornalistaslivres.org/a-eleicao-da-pos-verdade-e-o-longo-28-de-outubro/
Junqueira, Rogério (2019). A “ideologia de gênero” existe, mas não é aquilo que você pensa que é. In Fernando Cássio (Ed.). Educação contra a barbárie: por escolas democráticas e pela liberdade de ensinar (pp. 167-174). São Paulo: Boitempo.
Junqueira, Rogério (2018). A invenção da "ideologia de gênero": a emergência de um cenário político-discursivo e a elaboração de uma retórica reacionária antigênero. Revista Psicologia Política, 18(43), 449-502.
Kakutani, Michiko (2018). A morte da verdade. Rio de Janeiro: Intrínseca.
Latour, Bruno (2016). Cogitamus: seis cartas sobre as humanidades científicas. São Paulo: Editora 34.
Latour, Bruno (2012). Reagregando o social: uma introdução à teoria ator-rede. Salvador: EDUFBA.
Maracci, João G. (2019). Reflexões sobre verdade e política: mapeando controvérsias do Kit Gay. Dissertação de mestrado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil.
Miskolci, Richard & Campana, Maximiliano (2017): “Ideologia de gênero”: notas para a genealogia de um pânico moral contemporâneo. Sociedade e Estado, 32(3), 725-748.
Mol, Annemarie (2007). Política ontológica: Algumas ideias e várias perguntas. In João Arriscado (Org.). Objectos impuros: Experiências em estudos sociais da ciência. Porto: Afrontamento.
Mol, Annemarie (2002). The body multiple: ontology in medical practice. Durham: Duke University Press.
Oliveira Júnior, Isaías & Maio, Eliane (2017). “Não vai ser permitido a nenhum órgão do governo fazer propaganda de opções sexuais”: o discurso inaugural no “desagendamento” do Kit Gay do MEC. E-Curriculum, 15(1), 125-152.
Oliveira Júnior, Isaías & Maio, Eliane. (2015). Diversidade sexual e homofobia: a cultura do “desagendamento” nas políticas educacionais. Práxis Educativa, 10, 33-52.
Oxford English Dictionary (2016). Word of the year 2016 is… https://languages.oup.com/word-of-the-year/word-of-the-year-2016
Prado, Marco A. & Corrêa, Sônia. (2018). Retratos transnacionais e nacionais das cruzadas antigênero. Revista Psicologia Política, 18(43), 444-448.
Rosado-Nunes, Maria J.(2015). A “ideologia de gênero” na discussão do PNE: a intervenção da hierarquia católica. Horizonte, 13(19) 1237-1260.
Venturini, Tommaso (2010). Diving in magma: how to explore controversies with actor-network theory. Public Understanding of Science, 19(3), 258-273.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 João Gabriel Maracci, Paula Sandrine Machado
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Assume-se que em qualquer das modalidades de contribuições aceitas pela Farol – Revista de Estudos Organizacionais e Sociedade, ao submeter um trabalho, o(s) autor(es) se reconhece(m) como detentor(es) do direito autoral sobre ele e autoriza(m) seu livre uso pelos leitores, podendo ser, além de lido, baixado, copiado, distribuído, adaptado e impresso, desde que seja atribuído o devido crédito pela criação original. Em caso de aprovação do trabalho para publicação, os direitos autorais (inclusive os direitos de tradução) são exclusivamente do(s) autor(es).
Os autores devem concordar com os seguintes termos relativos aos Direitos Autorais:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
