PRESSUPOSTOS PARA O ESTUDO DA LIDERANÇA COMO UM FENÔMENO DISCURSIVO E SOCIALMENTE CONSTRUÍDO
Palavras-chave:
liderança, discurso, construção social, processo de liderança, liderança discursiva.Resumo
Apesar de estudos recentes contribuírem para o entendimento da liderança como fenômeno discursivo e socialmente construído, um problema permanece saliente: como distinguir a liderança dentre outras formas de discurso nas organizações? Este artigo busca mitigar esse problema ao delinear pressupostos para o estudo da liderança como um fenômeno discursivo. Combinando a teoria relacional e a teoria de atividade, o artigo delineia pressupostos para o estudo da liderança discursiva. Os pressupostos são aplicados em um estudo de caso de um projeto de voluntariado da comunidade acadêmica da UFSC. Resultados demonstram que os pressupostos auxiliam a distinguir a liderança discursiva de outros discursos na organização pesquisada, na medida em que a primeira emerge de um processo de construção coletiva de comprometimento, alinhamento e direcionamento distinto dos discursos pré-existentes. O artigo conclui com uma apreciação crítica das vantagens e desvantagens da abordagem proposta.
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