[1]
I. C. Passos, E. B. Cornacchione Jr., L. E. Gaio, e J. S. Mori, “RACIOCÍNIO CRÍTICO DOS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS DA FEA-USP: UMA APLICAÇÃO DO MODELO INSTRUCIONAL DE RICHARD PAUL”, Contab. Vista & Rev., vol. 26, nº 3, p. 25-48, jan. 2016.